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    辽宁快乐12走势手机版:基础课程

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    发布日期: 2014-05-09 浏览次数:

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    我们围绕“自主发展教育”的教学目标,创设了以“自学能力培养操作系统”为主的教学模式,让学生充分参与知识的形成过程,调动学生在学习上的能动性、独立性和创造性,从而获得相对轻松高效的学习效果。

    目标

    通过培养使学生达到“会听、会读、会问、会理、会悟”的“五会”水平。

    操作

    习惯养成:培养学生学会制定学习计划,合理安排学习时间,自觉遵守学习纪律,并养成预习复习、独立完成作业、自我质量分析等良好习惯。

    方法指导:指导学生从较高层次上学习运用“比较学习法”、“系统学习法”、“专题学习法”、“迁移渗透学习法”、“综合创造学习法”等,提高学生的学习方法水平。

    能力培养:在教学中尽可能提高思维的密度,以便学生形成逻辑思维、发散思维和创造性思维的能力,以及通过知识整理形成概括能力和归纳能力。

    环境创设:在教学中采取免修、弹性作业、分层教学等措施,给学生的自主学习创设较为宽松的环境。

      

     

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